漢光武帝劉秀傳

出版時間:2010-4  出版社:吉林人民出版社  作者:周淑舫  頁數:320  
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內容概要

中華民族是一個具有悠久歷史和璀璨文化的偉大民族,上下五千年的歷史滄桑和風云變幻,造就了一批叱咤風云、扭轉乾坤的開國帝王。他們就如同夜空里的明星,閃耀奪目。歲月流逝,沖淡不了他們的英明睿智;朝代更替,也抹擦不掉他們的豐功偉績。他們深謀遠慮而雄才大略,銳意改革又勵精圖治,用他們的才華和智慧,為中華民族的發展輝煌和中華文明的延續傳播做出了不可磨滅的偉大貢獻。漢光武帝劉秀就是其中比較有名的且做出了卓越貢獻的一位。    劉秀是中國歷史上最勇敢的、參與和指揮戰爭最多的皇帝,昆陽大戰中,他身先士卒,帶領十幾人沖破王莽四十萬大軍的圍追堵截,沖出重圍卻未折損一兵一騎,后以三千子弟兵大破王莽大軍,創造了中國軍事史的神話。    在東漢王朝的開國戰爭中,劉秀表現出了卓越的軍事才能和指揮藝術。劉秀善于把握戰機,當機立斷;長于集中優勢兵力,各個擊破;精于避實擊虛,奇正并用,運動殲敵;勤于總結經驗教訓,不斷改進戰術;強調連續進擊,不給敵人以喘息和反撲的機會;重視利用人和,唯才是舉,使麾下將士能充分發揮才干……所有這一切都說明劉秀是一位優秀的軍事家。毛澤東盛贊漢光武帝是“最會用人、最有學問、最會打仗”的一代君王。劉秀的統一離不開武力,但他在運用軍事打擊的同時,注重采用種種靈活手段,爭取以和平方式降服對手,可謂仁至義盡,這在古代帝王中更不多見。本書主要講述了漢光武帝劉秀的傳奇人生。

書籍目錄

第一章  少勤耕讀  志在匡漢  1  命運乖蹇,劉秀性喜稼穡  2  “仕宦當作執金吾,娶妻當得陰麗華”  3  乘時勢,劉秀兄弟起兵舂陵  4  舉動驚人,騎牛也能上陣沖鋒第二章  多謀善斷  名動天下  1  姊死兄亡,勝敗轉化只在瞬間  2  “欲令國家盛大”,太常偏將軍  3  露頭角,十三騎突圍求援  4  弱者先讓了一步,后發制人第三章  委曲求全  悲喜交集  1  眾口鑠金,英雄也有落淚的時候  2  宛城謝罪,破虜將軍武信侯  3  新婚,二十九歲喜配佳偶  4  司隸僚屬,能見漢宮威儀第四章  蟄龍出海  驟生禍變  1  執節出帝都,大司馬經略河北  2  納說辭,延攬英雄收服人心  3  好心沒好報,一語生隙  4  天降重任,必然屢經磨難第五章  英雄聚會  反敗為勝  1  屬于自己的地盤,才能站得穩  2  結緣的同時,也背上了負情的債  3  司馬麾下,云臺將英雄大聚會  4  圍鉅鹿攻邯鄲,歷史常有相似之處第六章  真龍得勢  ■南稱帝  1  蕭王辭不就位,尊號“銅馬帝”  2  殺尚書令,乘勝急進幾乎喪命  3  連環反間計,化險為夷  4  順水推舟,千秋亭設壇祭天第七章  定都洛陽  吞并赤眉  1  圍困洛陽,帝都歸原主  2  征用賢良儒士,穩定時局  3  洞察亂世,力主天下沉浮  4  運籌決策,得兵又得傳國玉璽第八章  知人善任  平定關東  1  西和東攻,由近及遠先滅劉永  2  非劉氏者,不得稱王  3  宜追窮寇,斬草必除根  4  將在外,君命有所不受第九章  得隴望蜀  志在統一  1  取道天水,東西方已經失和  2  攻心為上,先剪除其羽翼  3  滅掉隗囂,得隴復望得蜀  4  錦都宮室,付之一炬第十章  偃武恩文  光武中興  1  重用良臣,伏波將軍悉心平定邊患  2  倡導儒學,朝廷法紀肅然  3  帝王家,緣份親情  4  吾理天下,亦欲以柔道行之

章節摘錄

版權頁:插圖:漢軍營中,正氣風行。邯鄲已復,諸事已定,大司馬劉秀與尚書令謝躬在王宮里擺設酒宴,歡慶大功,鐘罄敲響,兕觥舉起。軍士揮戈,隨著鏗鏘的鼓點,跳起了武舞。諸將飲酒談笑,聽歌觀舞,氣氛十分熱烈。宮門外傳來一陣吵鬧聲,刺奸將軍祭遵面色鐵青,提著顆血淋淋的頭,趨步進來,徑直走到謝躬面前,抱拳道:“尚書令大人,裨將虜掠城中,亂傷人命。祭遵已將他就地正法,請大人發令,約束部下。”說著,把裨將的頭擲到謝躬的席下。長安來的6位將軍,以馬武、劉慶為首,“刷”地抽出刀劍。樂曲戛然而止,空氣凝重得令人窒息。“謝尚書勤于職事,忠于帝命,親冒矢石,與我誅王郎、定邯鄲,實乃社稷重臣。幾個敗類,如蚊蠅抖翅,豈能遮住日月的光輝。念那裨將征戰之勞,替他收尸,刺奸將軍,退下去。”神情肅然的劉秀,發出命令。面色尷尬的謝躬,起身拱手,對劉秀說:“大司馬,部下軍紀不嚴,難于相互承稟,愿分兩處,還屯鄴城,再加整治。”劉秀亦起身,笑道:“分城而處,也不在乎這一刻。天下紛擾未定,還須同心作戰。尚書令,請就座。樂師,奏《小雅·鴻雁》。”“呦呦鹿鳴,食野之蘋,我有嘉賓,鼓瑟吹笙。”悠揚的樂曲、悅耳的歌聲,彌滿了王宮。宴會結束,諸將登上邯鄲城,觀賞北地風光。大司馬劉秀瞅個機會,獨邀馬武,沿青石小路而上,來到高臺。站在高臺上,放眼遠眺,幽燕關山,盡收眼里。劉秀指點著遼闊的原野,從容不迫地對馬武說:“那一帶就是漁陽、上谷的疆域,我得兩郡突騎,欲令將軍統率,不知將軍意下如何?”馬武回答道:“我乃一介武夫,恐無方略,難勝大任。”劉秀雙目凝視著馬武,頗有深意地說:“將軍久經沙場,能征慣戰,善于帶兵,劉秀早有耳聞,將軍豈能不與我掾吏同列?”響鼓不用重槌敲,馬武由是歸心劉秀。是英雄,誠心相邀,引來為我所用。更始帝接到邯鄲捷報,且喜且憂,宴集群臣說:“大司馬不負朕望,持節北渡,馬到成功,可喜可賀。其聲威日盛,也令朕疑慮。”宜城王王鳳說:“劉秀素有大志,決不會屈尊人下。如果讓他在河北站穩腳跟,或許就是第二個王郎。”趙萌道:“劉績死于陛下手中,劉秀必然心懷不滿,隱忍不發,是其力量不夠。如果讓他專任河北,就會尾大不掉。遣使者召他回京都,削奪兵權,封個有名無實王爵,也好轄制他。”更始帝派御史黃黨執節邯鄲,大司馬劉秀列隊出迎,參拜天子使臣黃黨,依冊受封。詔書封劉秀為蕭王,悉令罷兵,與諸將有功者皆還長安。另派苗曾為幽州牧,韋順為上谷太守,蔡充為漁陽太守。令到之日,赴任之時。黃黨讀罷詔書,諸將皆幘憤不平。劉秀暗自吃驚,卻不露聲色。他拜謝受命,款待使臣。然后,送黃黨去客舍歇息。朗朗麗日,大白的天,劉秀破天荒地晝臥邯鄲王宮的溫明殿里,要睡午覺。護軍朱祜持劍守在殿門,不許任何人出入。臥榻上的大司馬劉秀,惶惑不安,默思對策。耿弁推開殿門,趨步直進。劉秀驚覺,挺身坐起:“朱護軍,怎么讓伯昭擅自進來。”朱祜笑道:“伯昭之言乃為我言,當然可以面見火司馬。”說著,退出了殿外。耿弁乘機進言道:“今更始失政,君臣淫亂,諸將擅命于畿內,貴戚縱橫于都內。天子之命,不出城門,所在牧守,輒自遷易,百姓不知所從,士人莫敢自安。擄奪財物,劫掠婦女,甚于王莽。圣公無才,不能駕御,其勢必敗。明公首事南陽,破百萬之軍,今定河北,據天府之地,以義征伐,發號響應,天下可檄而定。使臣從西方來,罷兵歸職,不可聽從。否則,天下恐轉歸他姓。”劉秀懼然下榻,低聲道:“伯昭失言,我當斬你。”耿弁進前一步,坦誠地說:“明公侍弁,情如父子,弁方敢陳露利弊。明公,聽命則敗,不聽則興。”劉秀沉吟道:“伯昭年輕,見識超凡,隨我以來,屢建奇功,我何忍無端加害。只是兵力尚弱,上谷、漁陽又歸權他人。”耿弁慨然道:  “明公勿慮,弁雖不才,愿歸幽州,益發精兵,以成大事。”劉秀聽了耿弁的話,默默點頭,一時無語。殿門突然被撞開,虎牙將軍銚期大踏步地闖進來,高聲道:“明公勿疑,請從耿弁之言。”劉秀沉著臉說:“次況來見我,有什么話要說?”銚期道:“河北之地,界接邊塞,人習兵戰,號為精勇。現在更始失政,大統危殆,海內無所歸往。明公占天時,據地利,如果擁集精銳,順從萬人思漢之心,毅然自立,天下敢有不從者,我當先斬之。”劉秀聽罷,高聲道:“次況又欲逐前稱蹕乎?”三人拊掌大笑。大司馬劉秀親往客舍,參見使臣黃黨,以“河北未平、不宜就征”為說辭,不肯隨使回帝都。將在外,君命有所不受。黃黨奈何不了大司馬劉秀,只好悻悻離去,回京復命。長安政亂,四方背叛,決非虛言。是時梁王劉永,擅命淮南;公孫述稱王巴蜀;李憲自立為淮南王;秦豐自號楚黎王;張步起兵于瑯邪;董憲擁兵于東海;延岑起于漢中;田戎起于夷陵,并置諸帥,侵吞郡縣。又有銅馬渠帥東山荒禿、大渠帥樊重、尤來渠帥樊崇、五校渠帥高庭、檀鄉渠帥董次仲、五樓渠帥張文、富平渠帥徐少、獲索渠帥古師郎以及高湖、重連、鐵脛、大搶、上江、青犢、五幡等,乘勢蜂起,各領部曲,眾合數百萬,所在寇掠。地方動亂。人數雖眾,沒有統一,易于各個擊破。大司馬劉秀欲發幽州之兵,征討四方,夜間召問鄧禹,說:“誰可與耿弁共發幽州將士?”鄧禹回答道:“平素多與吳漢談論,其人勇鷙有智謀,諸將鮮能相及。”于是,拜耿弁、吳漢為大將軍,持節北發各郡突騎。

編輯推薦

《漢光武帝劉秀傳(彩色插圖版)》是中國古代帝王傳記叢書之一。

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用戶評論 (總計15條)

 
 

  •     這個商品不錯。。。大愛劉秀啊
  •     老公喜歡的歷史類書,好看。
  •     書的質量很好,內容也不錯,值得一看
  •     很溫情的傳記
  •     書的質量非常的好,物流配送很及時。
  •     劉秀————偉大的帝王!我最喜歡的歷史人物,沒有之一!書有插,不過文字比較簡略。
  •     總體來說,可以初步了解光武大帝的一生,不夠適合小孩子或者初中生閱讀,不夠深和細致
  •     感覺書太過通俗 有點小說性質,所以感覺不是很正式的歷史書,要是想真正了解建議換別的書
  •     正在閱讀中。。。。。。。。
  •     字有點小,內容還沒看。
  •     內容整體來說還不錯
  •     一般般 一般般
  •     雖有幾處硬傷,但總體還可以。文字和描述都還算清楚
  •     此書把劉秀時期所歷做了泛泛而論,包含當時政治、經濟、文化等,并配有插圖,無感情無渲染,適合初中生作為歷史課外讀物用。不建議各位購買。
  •     封面磨損嚴重,和二手貨差不多了,不能封個塑料袋嗎
 

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